Jana úspěšně 3.6.2010 obhájila, známka 1.
Kromě toho jsme díky ní dostali velmi pěkné písemné poděkování
z Dobrovolnického centra FN Motol.
z Dobrovolnického centra FN Motol.
Anotace a klíčová slova
Tato práce je zaměřená na téma vzájemného působení zvířete a dítěte předškolního věku v oblasti zooterapie. Zabývá vlivem vybraných bezobratlých druhů živočichů (oblovka žravá a rezavá, rak mramorový, strašilka australská) na osobnost dítěte předškolního věku v předškolním (MŠ) a zdravotnickém zařízení. Metodou výzkumu je zúčastěné pozorování, pedagogický experiment, který je prováděn formou návštěvního programu.
Práce dokazuje, jak nezbytný a důležitý je pro dítě předškolního věku kontakt se zvířaty, a to nejen s těmi vyššími druhy.
Posudek vedoucí bakalářské
práce
práce
Předložil student: Jana Bravencová, 2010
Název: POTENCIÁL ZOOASISTENCE V PŘEDŠKOLNÍ PEDAGOGICE
Vedoucí diplomové práce: PhDr. Kateřina Jančaříková, Ph.D.
Oponentka: ing. Renata Masopustová, ČZU (katedra obecné zootechniky a etologie)
Studentka na práci pracovala soustavně a pečlivě. V průběhu práce pravidelně konzultovala, a to nejen s vedoucím práce. Samostatně pracovala s literaturou a dalšími zdroji. Zapojila se do činnosti Dobrovolnického centra ve Fakultní nemocnici v Motole, které se věnovala i po skončení výzkumu k BP.
Předkládané práce je rešeršně-výzkumná. Autorka v rešeršní části zpracovává odborné články a publikace, které se věnují humánně-animálním interakcím, vyšší pozornost věnuje aktivizování a vzdělávání za pomoci zvířat (AAE - animal assisted education) dětí do 6, resp. 7, let.
Výzkumným cílem předložené BP bylo pozorovat předškolní děti v mateřských školách a v nemocnici při navozeném i spontánním kontaktu s vybranými druhy bezobratlých. Výsledky pozorování jsem velmi dobře vyhodnoceny. V souladu s pravidly kvalitativního výzkumu, autorka rozšířila pozorování i na dospělé účastníky jejích návštěvních programů.
Předložená práce má 58 stran + přílohy. Práce je koncipována podle obvyklých pravidel.
Volba a šíře citované literatury odpovídá požadavkům kladeným na bakalářskou práci (30 citací). Formální úprava a jazykový projev autorky je velmi kvalitní.
Po obsahové stránce je práce zpracována důkladně.
Hlavním přínosem práce je vytvoření metodiky návštěvních programů rehabilitace za pomoci několika bezobratlých živočichů. Tyto autentické návštěvní programy budou představeny učitelům v rámci grantového projektu Alma mater studiorum.
Celkový dojem: práce naplňuje požadavky kladené na bakalářské práce.
Práci doporučuji k obhajobě a navrhuji známku výborně.
Otázky:
- Proč jste si vybrala právě tyto druhy bezobratlých?
- Můžete osvětlit, kdo se skrývá pod názvem "ANONYMUS" ve Vašem seznamu literatury?
- Kdybyste měla jako učitelka volit mezi návštěvním programem se psem (canisrehabilitací) a pobytem v lese, co byste vybrala? A proč?
V Praze 30. 4. 2010 Kateřina Jančaříková
Poznámky:
ZOOTERAPIE V PEDAGOGICKÉM PROCESU (sledování interakcí mezi předškolními dětmi a živými tvory).
Jana je velmi pilná. Mnoho času strávila na BP v e Fakultní nemocnici v Motole, kde zůstává dobrovolníkem i po ukončení výzkumů k BP. Vedoucí dobrovolnického centra K. Eschlagerová si ji moc a moc chválí.
Díky Janě umožnilo toto centrum přístup i dalším mým studentům.
Vytvořila pěkné materiály k insektoterapii a k AAE (Animal Assisted Education) pomocí malých živočichů (rak, oblovka). Ty budou využity v rámci projektu Alma mater k celoživotnímu vzdělávání pedagogických pracovníků.
Hey would you mind letting me know which web host you're working with? I've loaded your blog in 3 completely different internet browsers and I must say this blog loads a lot faster then most. Can you suggest a good internet hosting provider at a fair price? Kudos, I appreciate it! kkgbddfkkkbbeefc